Урок на тему «Развитие жизни на Земле»




Скачать 29.56 Kb.
НазваниеУрок на тему «Развитие жизни на Земле»
Дата конвертации19.02.2013
Размер29.56 Kb.
ТипУрок
МОУ Вощиковская СОШ имени А.И. Королева


Открытый урок на тему

«Развитие жизни на Земле»


природоведение, 5 класс

(проблемно-диалогическая технология)


Учитель: Краюхина З.В.


Тема урока: «Развитие жизни на Земле».

Цели: вызвать интерес к изучению темы, привлечь внимание учащихся к изучению вопроса о возникновении жизни на Земле; обратить внимание на то, что жизнь зародилась в океане и возникшие организмы постоянно изменялись.

Задачи: создать условия для развития познавательного интереса, умения анализировать, учить работать с книгой, выделять главное, подводить итоги, делить целое на составляющие части, способствовать развитию мыслительных операций учащихся.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданиями, таблицы.

Ход урока.

  1. Проверка выполнения домашнего задания.

1 вариант. Вставьте слова или допишите предложения.

В настоящее время ученые предполагают, что Солнце и планеты возникли из __________ и ________________.Центральную часть Земли занимает______________, которое покрывают ________________ и __________________________Неровности земной поверхности называют_________________.

Грозное природное явление, связанное с изливанием лавы на поверхность Земли, называют______________________.

Шесть материков нашей планеты: ____________, ___________________, _____________,_______________,__________________,_______________.

Водная оболочка Земли – __________________________

____________________– это многолетний режим погоды, характерный для данной местности.

(15)

2 вариант. В настоящее время ученые предполагают, что межзвездное пространство сначала___________________, а затем ________________на множество сгустков. Из них образовались _________________.

Твердая верхняя оболочка Земли – это______________________________.

Грозное природное явление, связанное с внезапным смещением участков двух плит, из которых образована земная кора и верхний слой мантии, называют___________________________.

Четыре океана нашей планеты: _____________________, ____________________,__________________,_______________________..

Воздушная оболочка Земли – _________________________.

_____________________-– состояние нижнего слоя атмосферы в данном месте в данный момент.

Мировой океан занимает __________ поверхности Земли.

(12)

  1. Самопроверка по образцу.

  2. Оценивание.



  1. Беседа для определения темы урока.

- О какой планете в основном были вопросы в ваших заданиях?

- А как вы думаете, почему?

- Чем же Земля отличается т других планет? (на ней есть жизнь)

- Правильно. На нашей планете есть жизнь. Возникают ли у вас какие-то вопросы о жизни на Земле?

(вопросы учащихся записываются на доске)

Конечно, в первую очередь нам надо узнать, а когда появилась жизнь на планете. Может, вы поможете мне сформулировать тему нашего урока?

Значит, сегодня мы с вами заглянем в прошлое Земли и постараемся ответить на поставленный вопрос.

Каким образом мы можем узнать об этом? (из учебника).

  1. Работа с текстом учебника.

- выделение периодов в развитии жизни;

- путешествие по станциям (групповая работа)

Задание: составить рассказ по опорным словам, используя текст учебника.

  1. Станция «Вода—колыбель жизни».

Зарождение жизни. Древние водные растения и животные 550 млн. лет назад.

  1. Станция «350 млн. лет назад».

Выход растений и животных на сушу. Растения и животные каменноугольного периода. Господство гигантских хвощей, плаунов и папоротников. Древние животные стегоцефалы.

  1. Стация «225 млн. лет назад».

Господство и расцвет древних пресмыкающихся. Юрский период. Динозавры. Ихтиозавр, нотозавр, стегозавр. Плезиозавр, птерозавр и другие.

  1. Станция «65 млн. лет назад».

Возникновение и господство цветковых растений, млекопитающих и птиц.

  1. Составление коллективного рассказа по теме «Как развивалась жизнь на Земле»




  1. Подведение итогов.

Итак, мы теперь смогли бы ответить на вопрос, когда и как появилась жизнь на нашей планете.

Вывод: развитие жизни на Земле началось около 3,5 млрд. лет назад в океане. Постепенно живые существа заселили и сушу. С течением времени одни организмы давали начало другим. Многие существа полностью вымерли, другие сохранились и живут до сих пор.



  1. Работа в рабочей тетради или на листочках (закрепление)

  2. Д/З

- стр.102-103,

- подготовить рассказ о динозаврах;

- нарисовать рисунок,

- написать рассказ «Почему возможна жизнь на Земле»

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconРазноуровневое тестирование по теме: "Возникновение и развитие жизни на Земле". Тест Возникновение жизни на Земле
Решите правильно или неправильно то или иное суждение. Выпишите номера правильных суждений
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconУрок в 10 классе по теме «Индивид. Индивидуальность. Личность.»
У нас урок обществознания. Мы начинаем изучать новую тему «Личность. Межличностные отношения». Сегодняшний урок будет введением в...
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconРазвитие жизни на земле
В результате химической эволюции осуществился переход от биополимеров к первым живым организмам, которые уже развивались по законам...
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconУрок в 8 классе на тему: «Урал каменный пояс России»
«Золотой урок» посвященный 90-летие П. Н. Тобурокова, номинант «Размер Земли. Глобус. Геогргафическая карта» в 6 классе, открытый...
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconРазвитие творческих способностей учащихся
Земле, и найдёт удачное сочетание. Ч. Гудьир через годы наткнулся на него, но то, что за жизнь он решил всего одну задачу, тоже невероятный...
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconН. М. Голощапов эталон жизнедеятельности человека на земле
И как это сделать? Был ли такой человек на земле? Да, был! Он не только теоретически учил нас, но и на Своём практическом примере...
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconУрок на тему: Здорового образа жизни "Похититель рассудка"
Цель: Повторить с учащимися изученный материал по теме " Спирты", сформировать у них представление о вреде данных химических веществ...
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconУрок по новейшей истории России на тему: «Ленд-лиз»
Приложение Урок по новейшей истории России на тему: «Ленд-лиз» учителя моу оош №1п. Спирово Сосипатровой Надежды Станиславны
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconУрок в технологии критического мышления на тему: "Климат Австралии"
Развитие географического мышления, формирование учебно-валеологических знаний и умений. Обучение ученика самостоятельности при получении...
Урок на тему «Развитие жизни на Земле» iconВоенно-историческая конференция на тему
Музейно-выставочном центре имени Лизы Чайкиной г. Твери состоялась региональная военно-исторической конференция на тему «Операция...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©kk.docdat.com 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница