Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений»




Скачать 129.41 Kb.
НазваниеЭлективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений»
Дата конвертации26.03.2013
Размер129.41 Kb.
ТипЭлективный курс
Элективный курс


«Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений»


Количество часов: 34

Рассчитан для проведения в11 классе

Автор: Шапова Л.В. , учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №7 п.Чульман Нерюнгринского р-на Республики Саха (Якутия)





Тема занятия

Содержание

Задачи

Блок 1



Введение.




Основные направления в современной российской литературе

Глобальные изменения в идеологии и экономике России, информатизация существенно повлияли на содержание и стилистику художественной литературы и читательские потребности.

Дать краткую характеристику основным направлениям художественной литературы в России конца 20 – начала 21 века.



Предтеча современной литературы: А.Солженицын, И.Бродский, А.Адамович и др.

В советский период (70-80-ые годы 20 века) творчество некоторых писателей-новаторов концептуально отличалось и от классической и от литературы социалистического реализма. Их идеи и стилистика стали основой современных литературных направлений.

Проследить связь литературы последнего десятилетия советского периода с современной художественной литературой.

Блок 2

Неореализм



Обзор современной художественной литературы.

Фазиль Искандер. Сборник сатирических повестей «Сандро из Чегема»

Произведениям Искандера свойственны терпкий юмор, язвительная сатира, тонкая лирика и высокая романтика. Но одновременно в них сильны философские тона. Герои Искандера многонациональны (греки, абхазцы, русские, татары...), все чаще посещают их горькие раздумья: а правильно ли прожита жизнь, все ли сделано для того, что встретить последний час достойно?

Все рассказы в цикле «Сандро из Чегема» связаны друг с другом, они как бы проникают один в другой, продолжая главную мысль - люди разные, но они обязаны оставаться людьми в любых обстоятельствах.

Показать глубокую гуманистическую сущность произведения Ф.Искандера.



Людмила Улицкая. Повесть «Медея и ее дети»

История крымской гречанки Медеи — это история любви и разлуки, короткого женского счастья и долгих лет тягостного одиночества, радости единения и горечи измены. Стремление героини раскрыть свою душу, поделиться теплом наталкивается на непонимание самых, казалось бы, близких людей, оказывается им ненужным...


Познакомить с жанром интимной прозы - «прозой нюансов» , тончайшим проявлением человеческой природы



Владимир Маканин. Роман «Андеграунд или Герой нашего времени».

Андергаунд - это подполье. Это нечто темное, подземное, символизирующее глубинное бессознательное человека.

Вся страна в представлении писателя (писателя-бомжа Петровича или Владимира Маканина) - это общага, в которой всем есть комната или хотя бы угол: «Мы - подсознание России. Нас тут прописали. При любом здесь раскладе нас будут гнать пинками, а мы будем тыкаться из двери в дверь и восторгаться длиной коридора! Будем слоняться с нашими дешевыми пластмассовыми машинками в надежде, что и нам отыщется комнатка в бесконечном коридоре гигантской российской общаги».

Главный герой Петрович стал выражением коллективного "Я" всех общажников. Наверное, в этом и состоит призвание литератора: без публикаций, даже без рукописей всегда сохранять способность мыслить и чувствовать) за всех.


Выявить традиции новаторство в изображении темы «писатель и общество»



Андрей Геласимов . «Степные боги»

Тема этого произведения – отношения детей во время войны. Дело происходит в деревне Разгуляевка. Пленные японцы проживают в шахтах недалеко от деревни. В одной из шахт без видимых причин умирает много народу. Японский врач Хиротаро наблюдает мутацию степных трав. Он один знает тайну рудника.




Блок 3

Военная и послевоенная тематика



Андрей Битов. Роман «Пушкинский дом»

Главный герой романа — ленинградский филолог Лёва Одоевцев, представитель поколения шестидесятников Роман посвящён его жизни, от окончания школы до работы в Институте русской литературы, который известен как Пушкинский дом.

Показать роль русской интеллигенции в формировании духовности народа в период сталинских репрессий



Владимир Войнович. Роман «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина»

Роман-анекдот – редкое явление в литературе. Именно в рамках этого жанра писатель смог выразить своё отношение к советской действительности тридцатых-сороковых годов.

Проследить гоголевские традиции в прозе Войновича.



Эдуард Кочергин. Роман «Ангелова кукла».

В автобиографической книге Э.Кочергин рассказывает о себе, о том, как он после ареста родителей попал в детприемник. Описывается жизнь в Ленинграде в 50-е, 60-е годы и путешествия автора по русскому северу. Но в каждой новелле автор описывает людей, с которыми ему приходится сталкиваться. Его окружение – это люди с искалеченной судьбой, но с живой душой.

Проследить нравственные ценности, отстаиваемые и детдомовцем и писателем.

Углубить знания учащихся о жанре «новелла».

Блок 4

Фантазии о будущем



Татьяна Толстая. Роман «Кысь»

Роман «Кысь» — о мутирующей после ядерного взрыва России. Страна, согласно роману, полностью деградировала: язык почти утрачен, мегаполисы превращены в убогие деревни, где люди живут по правилам игры в «кошки-мышки». Роман пропитан сарказмом, характеры героев выстраиваются в своеобразную галерею уродов.

«Кысь» — литературное открытие последних лет. За этот роман Татьяна Толстая была удостоена премии «Триумф».


Углубить знания учащихся о жанрах «антиутопия» и «сатирический памфлет».



Андрей Рубанов. «Хлорофилия».

Фантастический роман. Время действия – будущее. Лондон, Токио, Нью-Йорк, Петербург давно проглочены океаном. Луна заселяется. Превращение в зверей и траву . Чуткие писатели слышат эхо и совсем отдаленных времен...


Углубить знания о жанре «фантастика»



Владимир Сорокин. Повесть «День опричника»

Повесть посвящена известному опричнику Малюте Скуратову. Следуя за главным героем, читатель выясняет, во что превратилась Россия к 2027 году, после восстановления монархии и возведения неприступной стены, отгораживающей ее от Запада.


Углубить знания учащихся о жанрах «антиутопия», «политическая сатира».



Борис Стругацкий. «Обитаемый остров»

Действие романа происходит в будущем. Исследователь космоса, молодой землянин Максим Каммерер при попытке посадки на неизвестную планету терпит крушение. Максим оказывается в лесу, атмосфера пригодна для дыхания. Цивилизация встречает Максима враждебно.

Углубить знания о жанре «фантастика».

Блок 5

Драматургия



Евгений Гришковец. «Рубашка»

"Рубашка" - городской роман. Его герой - человек провинциальный, какое-то время назад приехавший в Москву. Это короткий, динамичный роман о любви. Один день из жизни героя. Любовь, которая сильно все меняет.

Познакомить с современной драматургией (киносценарий)



Нина Садур . «Панночка».


Пьеса «Панночка» – необычная трактовка гоголевской повести «Вий».

Углубить знания по теме «совремнная драматургия», авангард



Елена Чижова. «Время женщин»

Действие происходит в Ленинграде в середине прошлого века. История о трех пожилых женщинах, воспитавших ребенка – инвалида соседки по коммуналке, в сегодняшние времена видится чем-то исключительным. Речь идет о горе и радости, сострадании и предательстве, доброте и зле. О таких простых и вечных истинах, что происходящее порой кажется сказкой.




Блок 6

«Женская проза»



Виктория Токарева. Сборник рассказов «О том, чего не было»

Творчество писательницы, которая продолжает "чеховскую традицию в литературе", отличают отточенность стиля, внимание к человеческим характерам, психологическим нюансам, ироническая интонация повествования. Проза русской Франсуазы Саган, как называют Токареву, словно заряжена энергией любви. "Если в сердце нет любви, человек мертв. Живым он только притворяется" - такова философия ее творчества.


Проследить основные аспекты бытовой прозы.



Дина Рубина . Сборник рассказов «Мастер – тарабука».

Все рассказы объединены одной темой – влюбленные подростки.

Организовать полемическую беседу «Быть влюбленным – это …»

Блок 7

Детективы



Борис Акунин. Обзор детективных романов.

Монашка Пелагея и тайный советник Эраст Фандорин. Что их объединяет? Умение разгадать любую тайну.

Углубить знания о жанре «детектив».



Михаил Елизаров. «Библиотекарь».

Главный герой, вечный лузер-студент, «лишний» человек, не вписавшийся в капитализм, оказывается втянут в гущу кровавой войны, которую ведут между собой так называемые «библиотеки» за наследие советского писателя Д. А. Громова.

Познакомить с современной литературой с элементами мистики.



Александр Терехов . «Каменный мост»

Герой нового романа Александра Терехова – бывший эфэсбэшник – проводит расследование трагической истории, случившейся много лет назад: в июне 1943 года сын сталинского наркома из ревности застрелил дочь посла Уманского и покончил с собой. Но так ли было на самом деле?



Дать понятия о жанрах «роман-версия» и «роман-исповедь». Понятие беллетристика»

Блок 8

Русский постмодернизм



Виктор Пелевин. «Чапаев и Пустота»

Роман «Чапаев и Пустота» сам автор характеризует так: «Это первое произведение в мировой литературе, действие которого происходит в абсолютной пустоте».

На самом деле оно происходит в 1919 году в дивизии Чапаева, в которой главный герой, поэт-декадент Петр Пустота, служит комиссаром, а также в наши дни, а также, как и всегда у Пелевина, в виртуальном пространстве, где с главным героем встречаются Кавабата, Шварценеггер, «просто Мария»...

Знакомство с необычным жанром - дзэн-буддистским романом. Русский постмодернизм




Александр Кабаков. «Московские сказки»

Писатель виртуозно перелагает на новорусский лад известные сказки и легенды: о Царевне-лягушке и ковре-самолете, Красной Шапочке и неразменном пятаке, о строительстве Вавилонской башни и вечном страннике Агасфере. И все эти чудеса происходят с героями в современной Москве, городе странном, полном мистических совпадений

Углубить понятие жанра «сказка»



Лев Данилкин . «Юрий Гагарин»

Есть множество точек зрения, в которых Гагарин предстает то супергероем, то рубаха-парнем, то шутником, то алкоголиком, который волочится чуть ли не за каждой юбкой, то интеллектуалом, читавшим Толстого, Циолковского и, конечно, Сент-Экзюпери. Первый космонавт в серии «ЖЗЛ» — не светлый юноша и не ярый коммунист. «Гагарин — проводник идей Циолковского и Королева — есть антидот от пошлости», в которую превратился капитализм как образ будущего. Гагарин — это целый космос, великая мечта о Вселенной.

Показать, как хорошая литература восстанавливает историческую правду.



Людмила Петрушевская.

«Пуськи бятые»

«Сяпала Калуша с калушатами по напушке. И увазила бутявку, и волит: - Калушата! Калушаточки! Бутявка!

Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И подудонились».

Рассмотреть необычное произведение с точки зрения морфологии и морфемики.

Блок 9

Мир молодых



Захар Прилепин «Санькя»

Молодые люди, через душу которых происходит разлом на своих и чужих, на мир и насилие. Автор словно даёт взглянуть изнутри, каково быть таким человеком именно в наше жёсткое время. И ещё автор прямо описывает настроение людей, опять же наших, здесь и сейчас, обстановку в государстве, в нашей с вами России. Кто она для нас? Какой она будет? Что мы должны сделать для неё?

Организовать диспут «Ты и Время».



Юз Алешковский «Предпоследняя жизнь. Записки везунчика»

Мальчик с уникальными языковыми способностями , со странным именем Владимир Ильич Олух родился в начале 1970-х. Его дед служил охранником у Сталина, и с его рассказа об этих славных временах и начинается роман. У англоговорящего внука открылись совсем другие способности — к зарабатыванию денег.

Весь роман — это описание занятий, которые герой сменяет: мелкая фарцовка, торговля иконами и антиквариатом, валютные операции… Другая сюжетная линия — любовь юноши.


Организовать полемическую беседу: «Ваше отношение к главному герою?»

Блок 10

Концептуализм



Лев Рубинштейн. «Домашнее музицирование»

Книга известного современного автора представляет собой наиболее полное на сегодняшний день собрание поэтических текстов, опубликованных в периодической печати эссе

Углубить знания учащихся о жанре «эссе»



Сергей Гандлевский. Стихотворения.

Стихи разных лет.

Познакомить с современной поэзией на примере творчества Гандлевского.



Михаил Шишкин. «Венерин волос»

В книге выделяются три сюжетных пласта: жизнь толмача, рассказы беженцев и дневники певицы.

Дать представление о полифонии сюжетов, своеобразии жанра «интервью»



Владимир «Адольфыч» Нестеренко. «Чужая».

Блоггеры – писатели будущего?

Организовать диспут-прогноз : литература через 5, 10,… 25 лет?



Круглый стол: «Книга, которая произвела на меня сильное впечатление»




Выявить уровень начитанности и умение анализировать художественное произведение



Контрольный тест









Пояснительная записка


В формировании гармонически развитой и духовно богатой личности важную роль играет художественная литература и ее преподавание в старших классах.

Сегодня в России каждый день появляются книги сотен различных наименований. Все больше писателей стремятся обрести читательское признание и популярность. Как же ориентироваться в этом нарастающем потоке литературы? В рыночной экономике читательские предпочтения отчасти отражены в тиражах книг. Покупая книгу, человек словно голосует: мне нужна эта книга, она помогает мне стать собой, осознать, для чего я живу, или просто развлечься, отключиться от повседневных забот. Другая возможность выяснить литературные вкусы общества – это премии за литературные произведения, которых появилось достаточно много в 90-е годы XX века, а также мнения литературных критиков. Но именно читатель в конечном счете решает, насколько «долговечен» тот или иной писатель, та или иная книга.

Программа представляет собой цикл занятий, посвященных творчеству современных авторов, и опирается как на книжные, так и журнальные публикации последних десятилетий.


Цель нашего курса

  • становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации и развитии своих творческих возможностей. При этом ученик овладевает мастерством читателя, свободной и яркой собственной речью.




  • помочь старшекласснику составить собственное представление о современном литературном процессе, его тенденциях, проблематике и эстетических позициях авторов произведений, получивших признание в литературной среде. Интерпретируя прочитанные произведения и сопоставляя свои суждения с оценками специалистов, в конечном итоге старшеклассник сможет свободно ориентироваться в современном море книжной продукции



Безусловно, лишь немногие из предложенных произведений станут общенациональной классикой и обязательным чтением для каждого образованного человека, но все же именно эти произведения находятся в центре внимания, о них говорят, спорят, некоторые из них отмечены литературными премиями. В российском менталитете заложено, что «начитанность» или по крайней мере осведомленность о современном литературном процессе является важным свидетельством интеллигентности человека. 33 часа (1 час в неделю). Указанное количество часов является приблизительным, учитель может его изменять, исходя из конкретных условий работы или из собственных методических соображений.


Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся


В результате прохождения элективного курса учащиеся должны:

  • прочитать и под руководством учителя изучить произведения современных российских авторов;

  • уметь охарактеризовать и оценить главных героев, знать проблематику произведений и их идейный смысл;

  • уметь давать оценку произведению на основе личностного восприятия;

  • уметь грамотно высказать и обосновать свое отношение к художественному произведению, выступить с сообщением или докладом на литературную тему, участвовать в беседе, диспуте, писать сочинения разных жанров;

  • изучив минимум произведений, быть готовыми к самостоятельному поиску нужной книги, ориентироваться в развитии современной литературы в целом.

  • уметь сопоставить произведение с кино- и телеэкранизациями, спектаклями.


Формы контроля за знаниями учащихся.

  1. Устные и письменные развернутые ответы на вопросы.

  2. Семинары и коллоквиумы.

  3. Составление плана, тезисов по материалу биографии писателей.

  4. Составление вопросов для характеристики героя и оценки произведения в целом.

  5. Подготовка устных сообщений о прочитанном произведении и его авторе.

  6. Написание сочинений, докладов, рефератов.

  7. Создание компьютерных презентаций.

  8. Участие в научно-практических конференциях.

  9. Зачет по курсу.

Список литературы для учащихся


В мире литературы 11 классы; учеб. для общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля, /под ред. А.Г.Кутузова. М.: «Дрофа», 2002.

Русская литература XX века 11 класс; учебник-практикум для общеобразовательных учреждений / под ред. Ю.И.Лысого – М. «Мнемозина», 2005.

Современная русская литература; учеб. пособие для старшеклассников и поступающих в вузы, /под ред. Б.А. Ланина, М.: «Вентана-Граф», 2006.

Чалмаев В.А., Зинин С.А. Русская литература XX века: учебник для 11 класса; в 2-х ч. – М.: «ТИД «Русское слово», 2006.


Литературные ресурсы Интернета

«Букинист» – mybooka.narod.ru

«Дебют» – www.mydebut.ru

«Вавилон» – www.vavilon.ru

«Графомания» – www.grafomania.msk.ru

«Интерактивная фантастика» – if.gr.ru

«Современная русская поэзия» – poet.da.ru

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconЭлективный курс   В. А. Ходаков моу воротынская средняя школа Перемышльского района Калужской области
Элективный курс предназначен для учащихся 9-10 классов (также может преподаваться в 11 классе как факультативный курс)
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconЭлективный курс малахитовая шкатулка
Межпредметный элективный курс предназначен для учащихся 9 классов как средство предпрофильной подготовки. Программа курса рассчитана...
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconЭлективный курс имеет своей целью знакомство учащихся с основами компьютерной анимации с использованием технологии Macromedia Flash
Данный элективный курс является предметным (по информатике) и предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов общеобразовательных...
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconСовременная зарубежная литература
Современная массовая литература (интеллектуальный вариант): Коэльо, Бах, Вербер, Паланик, Браун
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconРусская литература за рубежом шестые международные научные панковские чтения
Секционное заседание «Русская литература в мировом контексте: взаимосвязи и взаимовлияния»
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconКурс по выбору
На основе изучения и анализа публикаций выявляются общие, базовые, сходства данных жанров, так и специфические особенности, различия...
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconПрограмма элективного курса 10 класс Часовская С. М. учитель мхк г. Калининград 2007 г. Пояснительная записка Элективный курс «Культурное наследие нашего края»
Элективный курс «Культурное наследие нашего края» для учащихся старшей школы рассчитан на 34 часа
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconШубин Роман Владимирович русская литература 20 века. (1917 1941) Лекция Литература в 40-50-е годы
Военная литература. Поэзия военных лет (К. Симонов, М. Исаковский). Очерки писателей на войне. В. Гроссман
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconБегенева Курс «Русская газета к утреннему кофе»
Премьера курса. «Русская газета к утреннему кофе» интерактивный курс русского языка (продвинутый этап)
Элективный курс «Современная русская литература. Обзор жанров, идейных и тематических направлений» iconЛитература 7 тематический обзор 8
Язычество славян. Крещение Руси. Отношения Древней Руси и Великой Степи. Византийско-древнерусские связи. Культура домонгольской...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©kk.docdat.com 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница