Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок»




Скачать 81.87 Kb.
НазваниеМбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок»
Дата конвертации27.04.2013
Размер81.87 Kb.
ТипКонспект
МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 16 «Родничок»


«Путешествие в страну умных игр»

Конспект организации интегрированной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе

(основная область «Познание»)


Воспитатель: Сайгина Т.А.


Моршанск 2012 г.


Виды деятельности


Игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.


Программные задачи:


Образовательные:

Закреплять порядковый счет в пределах 10;

Совершенствовать здания геометрических фигур;

Закреплять знания цвета;

Совершенствовать умения решать задачи;

Закреплять ориентировку на листе бумаги;

Совершенствовать знания о понятиях справа, слева;


Развивающие:

Развивать логическое мышление;

Развивать умение слышать и слушать вопрос, отвечать полными ответами;

Развивать быстроту реакции;

Уметь обобщать и сделать выводы;


Воспитательные:

Воспитывать интерес к математике;

Воспитывать стремление оказывать помощь другим;

Доводить начатое до конца;

Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героем.


Форма проведения:

Индивидуальная самостоятельная, парная, по подгруппам.


Материалы и оборудование:

Цифры от 1 до 10, «ковер-самолет», «цветик-семицветик» (объемный цветок), мяч, разный раздаточный материал, карандаши, проектор, магнитофон.


Предварительная работа с детьми


Коммуникация: Беседа


Познание:

Дидактические игры на развитие математических способностей, навыки счета;

Решение проблемных ситуаций с умением доказать свое умозаключение;

Просмотр мультфильма «Зима в Простаквашино».


Чтение художественной литературы:

Чтение сказки «Теремок», «Цветик-семицветик».


Труд:

Изготовление раздаточного материала и наглядного объемного цветка - «цветик-семицветик».


Физическое развитие:

Психологический настрой детей.


Ход занятия


Психологический настрой детей

Воспитатель:

Наше занятие мы начнем встав в круг, взявшись за руки и почувствовать тепло рук.

«В круг широкий вижу я, встали все мои друзья. Мы сейчас пойдем направо, а теперь пойдем налево. В центре круга соберемся и на место все вернемся. Улыбнемся, подмигнем и опять играть начнем.

/ дети выполняют движения согласно тексту/


Воспитатель:

Дети вижу, что вы любите играть и предлагаю вам вместе со мной отправиться в путешествие в страну умных игр. Вы согласна?

/ ответы детей /


Воспитатель:

А полетим мы туда на ковре-самолете, но прежде чем мы отправимся в путешествие, ответьте на вопросы:

- какую геометрическую фигуру напоминает вам ковер?


Ответ – прямоугольник


Воспитатель:

А еще на ковре изображены предметы:

- скажите, что изображено на ковре, и какие геометрические фигуры вам напоминают.


Ответ - мяч-круг, часы-прямоугольник, дом-квадрат- а крыша дома треугольник, яблоко-круг, шар-овал.


Воспитатель:

А теперь заходите на ковер-самолет, произносим волшебные слова ( крибле, крабле, бумс), полетели.

(звучит музыка)


Воспитатель:

Вот мы и прилетели. Посмотрите дети, какой красивый, необычный цветок. Как он называется?


Ответ цветик-семицветик


Воспитатель:

А сколько лепестков у этого цветка?


Ответ – семь


Воспитатель:

Назовите цвета лепестков.


Ответ – зеленый, фиолетовый, желтый, синий, голубой, красный, оранжевый.


Воспитатель:

Дети, а на каждом лепестке что-то написано. (срывает один лепесток, читает).


Игра « По порядку становись».

Воспитатель:

Предлагаю вам дети выбрать себе любую цифру и выстроить цифровой ряд. Назовите соседей своей цифры.

Дети выполняют задание, отвечают.


Воспитатель отрывает второй лепесток, читает: игра «Теремок».

Предлагаю вам дети сесть за столы и выполнить задание.

Перед вами домик – теремок и картинки с персонажами этой сказки.

/дети выполняют задание, помещая персонажей в окошки домика (ориентировка на листе бумаги)/

Правильность выполнения задания проверяют самостоятельно на экране проектора.


Воспитатель: /отрывает лепесток/

Следующая игра называется «Скажи наоборот».

Приглашаю вас встать в круг. Эта игра с мячом. Я называю математические понятия и бросаю мяч, ловите его и называете противоположное этому понятию слово, бросая мяч обратно мне.

длинный – короткий

больше – меньше

высокий – низкий

широкий – узкий

толстый – худой

вверху – внизу

слева – справа

вперед – назад

один – много

снаружи – внутри


Воспитатель:

Я срываю еще один лепесток, а здесь написано игра «Закрась правильно»

Задание такое.

Закрась геометрические фигуры, имеющие 4 угла – зеленым цветом, имеющие 3 угла – красным цветом и геометрические фигуры, не имеющие углы, синим цветим.


Дети выполняют задание.


Воспитатель:

Я срываю еще один лепесток игра «Узнай, кто это?».

Нужно соединить точки, а у каждой точки стоит цифра от 1 до 10, соединяя последовательно, вы узнаете, кто изображен на карточке.

/дети выполняют задание/


Воспитатель:

Дети, кто изображен на карточке.


Ответ – кот, кот Матроскин


Воспитатель:

Давайте посмотрим отрывочек из этого мультфильма.

(Раздается стук в дверь), заходит почтальон Печкин. Здоровается. Вручает конверт.


Воспитатель:

Вы проходите, будьте нашем гостем.


Почтальон:

Я бы рад у вас остаться, но у меня столько писем, что я могу не успеть разнести их сегодня, поэтому я обещаю вам ребята в следующий раз обязательно побыть у вас подольше, поиграть с вами, расскажу вам про, то как нам живется в деревне «Простоквашено».

Воспитатель:

Мы будем вас ждать.

Дети прощаются с Почтальоном Печкиным.


Воспитатель:

Дети, прежде чем прочитать письмо и узнать, что в нем я приглашаю вас на физминутку.


Физкультминутка


Воспитатель:

Посмотрю, что на следующем лепестке написано

- веселые задачи.


Дети садятся.

Воспитатель открывает письмо, читает его. Дети, мы поможем коту Матроскину. Тогда садитесь удобно, и начинаем решать задачи.

1. сколько носов у трех котов?

- три

2. сколько ушей у двух мышей?

- четыре

3. сколько лап у двух собак?

- восемь

4. сколько домишек у ста муровьишек?

- один

5. сколько животиков у четырех бегемотиков?

- четыре

6. сколько спинок у пяти свинок?

- пять

7. какая цифра спряталась в слове семья?

- семь

8. сколько в году бывает дней рождений?

- один раз

9. сколько пальцев на одной руке?

- пять

10. сколько на двух?

- десять

11. что бывает раньше утро или вечер?

- утро

12. У стены стоят кадушки, в каждой ровно по лягушке. Если было пять кадушек, сколько было в них лягушек?

- пять

13. Под кустами у реки жили майские жуки, дочка, сын, отец и мать, кто успел их сосчитать?

- четыре


14. А какой день недели после понедельника?

- вторник

15. А какой после субботы?

- воскресенье


Воспитатель:

Молодцы! Я напишу письмо коту Матроскину и вложу ваши ответы.

Дети, остался один лепесток (срывает, читает)

Нужно пройти прямо 10 шагов и там вас ждет приятный сюрприз.

(идут, считают, находят корзину с угощением)


Воспитатель:

Дети, угощенье берем с собой в детский сад, а всех вас я приглашаю зайти на ковер-самолет, и полетим в наш любимый детский сад.


Звучит музыка.


Воспитатель:

Вот мы и дома. Вам понравилось путешествие?


Ответы:


Воспитатель:

Какие игры больше всего понравились?


Ответы:


Воспитатель:

А мне очень понравилось, как вы вели себя во время путешествия, как отвечали, как помогли коту Матроскину в решение задач.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» icon«Развитие интеллектуально познавательных способностей у детей среднего возраста» Воспитатель
Мбдоу муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение: центр развития ребенка детский сад №4 «Золотая рыбка»
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» icon«Центр развития ребенка детский сад №6 «Родничок» первой категории р п. Межозерный
Во исполнение действующего законодательства в бухгалтерском учете и отчетности в Российской Федерации и в соответствии с п. 2 Федерального...
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconДень дошкольного работника
Мбдоу «Центр развития ребёнка – детский сад №65» г. Находка прошёл праздник посвящённый Дню дошкольного работника
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconМежду муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением муниципального образования
Краснодар «Детский сад комбинированного вида №79»,именуемое в дальнейшем мбдоу мо г. Краснодар «Детский сад №79»,в лице заведующей...
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconДоклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребенка детский сад №5 г.  Владивостока»
Информационный доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребенка – детский сад...
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconГорода Новосибирска «Центр развития ребёнка -детский сад №117 «Дружная семейка», 630005, г. Новосибирск ул. Крылова, 42, тел./факс: (383) 224-92-07, 224-92-83
Новосибирска «Центр развития ребёнка –детский сад №117 «Дружная семейка», 630005, г. Новосибирск ул. Крылова, 42
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №7 «Белочка»

Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconПубличный отчет мбдоу детский сад «Золотой ключик» за 2011 2012 учебный год Характеристика мбдоу детский сад «Золотой ключик»
С 2006 года мдоу д/с «Золотой ключик» находится в ведомстве комитета Администрации Чарышского района по образованию. После процедуры...
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconДолжность
Моу кротовская сош «Образовательный центр» структурное подразделение детский сад «Родничок»
Мбдоу «Центр развития ребенка – детский сад №16 «Родничок» iconТема опыта
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка детский сад №59 «Весна»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©kk.docdat.com 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница