Урок по теме: «Южная Америка»




Скачать 77.34 Kb.
НазваниеУрок по теме: «Южная Америка»
Дата конвертации14.07.2013
Размер77.34 Kb.
ТипУрок
МБОУ «Краснобаррикадная средняя общеобразовательная школа»


Открытый обобщающий урок по теме:

«Южная Америка»




c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\south_america_(orthographic_projection).svg.png


Выполнила:

преподаватель географии

Михайлюк С.Е.


р.п. Красные Баррикады

2011 год

Цель урока: Повторение понятий изученных в теме. Контроль знаний учащихся по теме

Задачи:

Образовательная – развитие познавательного интереса, картографической грамотности

Развивающая - установление причинно-следственных связей; развивать логическое мышление, познавательную и творческую активность учащихся, интерес к предмету, отрабатывать умение применять теоретические знания на практике, умение работать в группах.

Воспитательная - воспитание у учащихся уважения к другим народам, понимания людей другой культуры. Воспитание любви к окружающей природе, ее многообразию, к охране окружающей среды.

Оборудование: физическая и климатическая карта Южной Америки, атлас для 7 класса, набор карты с видами растений и животных Южной Америки, таблицы с природой материка, видеофильм.

Тип урока: Обобщающий урок с элементами игр.

Ход урока

  1. Организационный момент. Организация класса, разделение на группы, экспедиции.

  2. Повторение изученного материала.

Учитель: Эпиграфом к данному уроку я хочу прочитать стихотворение учителя английского языка нашей школы Легкодимовой Т.В.

Америка! Страна обетованная

Такая незнакомая, желанная.

Сулила обретение свободы,

К себе манила разные народы.

Испанцам ты обязана открытием,

Колумб на каравеллах по наитию,

Считая Индией, доплыл до берега.

Но он не знал ещё, что ты – Америка.

Каньоны, прерии, все реки, кручи

Там изучил и описал Веспуччи.

Лет через двести Англии изгоев,

Прибило к берегу морским прибоем,

Свободу совести, души и чести

Они нашли тогда на этом месте.

Так из Европы потянулись поселенцы:

Французы, русские, голландцы, немцы.

Делили власть богатые державы

Флоты имевшие и воинскую славу.

Всё больше поселенцев, меньше места,

Колонии под властью Королевства.

Какая власть? Мы здесь ради свободы!

Мы независимы должны быть от природы!

13 штатов вышли из под рабства,

Назвав себя свободным государством.

Английский стал официальным языком,

Он в мире каждому теперь знаком.


I этап «Викторина»


Задания викторины:

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\machu-pikchu.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\ua4.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\709eaee809.jpg


  1. Бассейн этой реки сравнивают с площадью целого материка. О какой реке идет речь? (Амазонка)

  2. На одном из притоков реки Ориноко располагается….? (водопад Анхель)

  3. Это озеро лагуна находится на севере Южной Америки, это крупнейший район добычи нефти и газа. О каком озере идет речь? (Леаракайбо)

  4. В устье этой реки располагается залив, название которого совпадает с названием низменности, по которой протекает река. (Ла-Плата)

  5. Это государство располагается на перешейке двух континентов. Государство, его столица и канал носят одинаковое название. О каком государстве и канале идет речь? (Панама)

  6. В центральных Андах на высоте 3812 м находится священное для индейцев озеро? Что это за озеро? (Титикака)

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\lake-titicaca3.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\1002159_ph09334.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\044.jpg

  1. Как называется архипелаг на юге материка? (Огненная Земля)

  2. С именем какого путешественника связано название материка Южная Америка (А.Веспуччи)

  3. Какие два языка считаются государственными на территории материка? (испанский, португальский)

  4. Родиной каких культурных растений считается Южная Америка? (картофель, томаты, фасоль, какао, кукуруза)

  5. Что такое гуано? (птичий помет)


II этап


А) «Третий лишний»

Необходимо выделить в каждом из заданий лишнее название.

Б) Пять из пяти

Необходимо подобрать по памяти по пять названий к требующимся заданиям: рельеф, воды, животные, растения, культурные растения.

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\672438.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\armadillo10.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\1336752660_amazonka.jpg

Рельеф: Анды, Бразильское плоскогорье, Гвианское плоскогорье, Амазонская низменность, Аконкагуа.

Воды: Парана, Ориноко, Титикака, Маракайбо, Амазонка.

Животные: лама, нанду, броненосец, тапир, ягуар, анаконда.

Растения: сейба, какао, гевея, хинное дерево, виктория регия.

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\images.jpegc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\275px-cacao-fruto.jpgc:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\picture.jpg

Культурные растения: картофель, томаты, фасоль, маис, какао.

III этап «Игра по станциям»

1 станция «Географическое положение»

1 задание: Собрать разрезанный контур материка Южная Америка.

2 задание: Знание номенклатуры данного материка

Амазонская _____________ (низменность) c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\image87.jpg

Перуанское ______________(течение)

Горы _______________ (Анды)

Море ____________(Карибское)

Канал ____________ (Панамский)

Течение ___________ (Бразильское)

Низменность __________ (Оринокская)

Озеро _______________ (Маракайбо)

Пролив ______________ (Дрейка)

Низменность __________ (Ла-Платская)

Плоскогорье ___________ (Бразильское)

Самая высокая вершина Анд ___________ (г.Аконкагуа)

Озеро _______________ (Титикака)

Мыс _________________ (Париньяс)

2 станция «История исследования»

Найдите пары:

15 век Христофор Колумботкрытие Северного пассатного течения, Саргассово море

1520 год Ф.Магеллан открытие Восточного и Юго-Восточного побережья Южной

Америки, Магелланова пролива

А.Веспуччи 1500 – 1502 год – вторая экспедиция. Открытие островов Карибского моря,

составил первое описание новых земель, которые позже

были названы его именем.

XVIIIXIX век А.Гумбольдт – открытие озера Титикака, пустыни Атакама, Южных

Анд

XIX век Г.И.Лангсдорф – исследование Бразильского нагорья.

3 станция «Рельеф и полезные ископаемые»

Нанесите на контурную карту по памяти главные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых материка Южная Америка. Докажите, что Анды являются самыми молодыми горами (письменно).

4 станция «Климат»

На контурной карте подпишите климатические пояса Южной Америки, дайте им краткую характеристику (письменно).

5 станция «Внутренние воды»

Задание: Вставьте пропущенные слова:

На горных реках много порогов и водопадов, например Анхель самый высокий в мире. Восточная часть материка более низкая, поэтому большинство рек впадает в Атлантический океан. Река Амазонка полноводна в течение всего года. Самое большое высокогорное озеро мира – это Титикака. На одном из притоков реки Парана расположен водопад Игуасу. В реке Амазонка живут пресноводные дельфины. Больших озер на материке немного. Самое большое озеро Маракайбо.

Далее идет просмотр видеофильма «Водопад Игуасу».

  1. станция «Природные зоны»

Угадайте. что изображено на картинках, а затем дайте характеристику каждой природной зоне

  1. Сельва (экваториальный лес)c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\amazon_jungle.jpg




  1. Саванна

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\800px-la_gran_sabana.jpg



  1. Пампа

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\4484771981_95b5c86689_z.jpg

  1. Патагония

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\southern-patagonia-13130748873055_w687h357.jpg



  1. станция «Население и страны»

Определите, о какой стране материка Южной Америки идет речь.

c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\физ._карта_перу.png



  1. Страна древнейших цивилизаций, «археологический музей» Южной Америки. Одна из рыбных держав мира. В стране находится самое крупное высокогорное озеро мира. По природным условиям делится на три части: Коста, Сьерра, Сельва. Страна обладает огромными запасами меди. В стране проживают индейские народы кечуа и аймара. Два государственных языка: испанский и кечуа. (Перу)



2. Одна из крупнейших по площади и населению страна в мире. Страна обладает огромными запасами леса. Население станы отличается сложным этническим составом. Большая часть населения страны проживает в городах, расположенных на побережье океана. Страна богата железными и марганцевыми рудами, бокситами и другими полезными ископаемыми. На территории страны много заповедников. (Бразилия)c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\brazil1.jpg



  1. Страна расположена в трех климатических поясах. Характерны резкие смены погодных условий. Только в этой стране на материке осуществляется добыча урановых руд. На востоке расположены обширные степи – пампа. Большую часть страны занимают полупустыни – Патагония. В этой стране находится наивысшая точка материка Южная Америка.c:\documents and settings\admin\рабочий стол\света михайлюк\_small_1131141674_67337.gif

(Аргентина)

IV этап Назовите самое…самое…самое…

Анды, Титикака, Маракайбо, влажный материк, Амазонка, Анхель, Кондор, Анаконда.


V этап Тестовые задания

  1. На территории какой современной страны предположительно находится загадочная страна Эльдорадо? (Колумбия)

  2. На территории какой страны находится самый высокий водопад мира Анхель? (Венесуэла)

  3. На территории какого государства находится самый высокий действующий вулкан мира Котопахи? (Эквадор)

  4. Какое государство названо в честь Христофора Колумба? (Колумбия)

  5. На территории какого государства расположен памятник экватору? (Эквадор)

  6. Эта страна является родиной танго (Аргентина)

  7. Про эту страну говорят «У нее грудь из железа, а сердце из золота». (Бразилия)

  8. Это государство является лидером по производству бананов в Южной Америке. (Эквадор)

  9. Эту страну называют самой «белой» латиноамериканской страной. (Уругвай)

  10. На территории этой страны более 1500 вулканов, в том числе 40 действующих. (Чили)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок по теме: «Южная Америка» iconУрок по курсу «География материков и океанов» «Внутренние воды Южной Америки»
Пояснительная записка Урок «Внутренние воды Южной Америки» является пятым в теме «Южная Америка». Это один из уроков в системе комплексного...
Урок по теме: «Южная Америка» icon1. Самая высокая точка материка Южная Америка
Как называется самое крупное высокогорное озеро материка Южная Америка (оз. Титикака)
Урок по теме: «Южная Америка» iconВикторина по теме: «Северная Америка»
Цели: систематизировать и повторить знания, полученные по теме: «Северная Америка»; проверить степень усвоенности материала по теме:...
Урок по теме: «Южная Америка» iconУрок по теме: Учитель географии
Урок “Внутренние воды Северной Америки” является пятым в теме “Северная Америка”. Это один из уроков в системе комплексного изучения...
Урок по теме: «Южная Америка» iconУчебный лист по теме Южная Америка
Устанавливать причинно- следственные связи между строением земной коры, рельефом, полезными ископаемыми
Урок по теме: «Южная Америка» iconТема ”План и карта”
Материки: Австралия, Антарктида, Африка, Евразия, Северная Америка, Южная Америка
Урок по теме: «Южная Америка» iconМатерики: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида. Speakera narod ru Океаны
Материки: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида. Speakera narod ru
Урок по теме: «Южная Америка» iconТема: «Восхождение на вершину Анд»
Цели: Образовательная – проверить, обобщить и закрепить знания по теме (особенности гп, история освоения и изучения материка Южная...
Урок по теме: «Южная Америка» iconТема: «Восхождение на вершину Анд»
Цели: Образовательная – проверить, обобщить и закрепить знания по теме (особенности гп, история освоения и изучения материка Южная...
Урок по теме: «Южная Америка» iconУрок обобщающего повторения по теме «Северная Америка»
Автор: учитель по географии моу «Средняя общеобразовательная школа №28» г. Брянка Голосова Елена Александровна
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©kk.docdat.com 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница