Урок игра На тему: «Материк Северная Америка»




Скачать 104.13 Kb.
НазваниеУрок игра На тему: «Материк Северная Америка»
Дата конвертации05.08.2013
Размер104.13 Kb.
ТипУрок
Урок – игра

На тему: «Материк Северная Америка».


«Познания и странствия неотделимы друг от друга».

К.Паустовский


Цели урока:

  1. Обучающая: закрепить знания учащихся, полученные при изучении темы “Северная Америка”; создать образ путешествия, используя нетрадиционную форму обучения;

  2. Развивающая: продолжить формирование умения работать с дидактическим материалом, с творческими заданиями; анализировать настенные карты и карты атласа; использовать презентацию.

  3. Воспитательная: воспитывать чувство товарищества, дружбы, умение работать в группах; воспитать взаимоуважение и активное участие всех учеников на уроках географии.



Оборудование урока:

- физическая карта Северной Америки;

- карта путешествия;

- картины объектов Северной Америки (г. Шелихов, Ниагарский водопад, каньон реки Колорадо, Кордильеры, Йеллоустонский национальный парк, природные зоны);

- дидактические материалы;

- контурные карты;

- эмблемы;

- мозаика карты Северной Америки;

- шкатулка;

- атлас

Ход урока

I. Организационный момент. Подготовка к основному этапу урока.


Учитель:

«Ребята, многие из вас, как и я, любят путешествовать. Но, какое - же путешествие может быть в середине учебного года? И вот я вспомнила слова поэта А.Твардовского:


Есть два разряда путешествий.

Один – спускаться с места вдаль,

Другой сидеть себе на месте.

Листать обратно календарь.


Ребята, перед  путешествием я нашла шкатулку, в которой обнаружила записку со странными словами. Помогите, пожалуйста, разобраться и объяснить значение этих слов:

Лоцман - человек, который проводит корабли в опасных и трудных местах.


Люк - отверстие в палубе.


Миля - морская мера длины, равная 1852 метрам. Часто нас, моряков,

упрекают за то, что мы никак не перейдем на километры, а мы и не

собираемся, и вот почему: часть меридиана от экватора до полюса разделена

на 90 градусов и каждый градус на 60 минут. Величина одной минуты

меридиана как раз и составляет милю.


Трос - снасть, всякий канат, веревка, веревочка. Если веревка

привязана хотя бы одним концом к чему-нибудь на судне, она уже становится

частью такелажа.


Трюм - корабельное брюхо, помещение для груза на корабле.


Флюгер - легкий флажок на мачте для определения направления ветра.


Якорь - На этом слове удивительным образом замыкается круг морского

словаря, ибо якорь на голландском языке называется, произносится и пишется

точно так же, как и бочонок для вина - анкер, с которого начинался этот

словарик.


Фут - мера длины, около 30 сантиметров.


Штормтрап - веревочная лестница. По ней и в тихую погоду нелегко

взбираться, а в шторм и подавно. Особенно в зрелом возрасте!


Ну, что ж, думаю, что вы догадались, что наше путешествие будет морским.


Взяла я старый календарь и на одной из страниц увидела карту неопубликованного плавания капитана Врунгеля. В комментарии к карте говорилось, что капитан Врунгель спрятал клад. Вы только что изучили Северную Америку, у вас есть много отважных и любознательных ребят и поэтому я приглашаю вас на поиски клада капитана Врунгеля. Согласны? Путешествие сказочное, капитаном буду я, а вы юнгами. На палубе нашего корабля 2 каюты, располагайтесь по удобнее.


Правила игры:


В каждой команде есть старший юнга, который следит за выполнением заданий, сообщает об их выполнении.

Успешно справившаяся с заданием команда награждается «орденом Врунгеля».

Не выполнившая задание команда получает «спасательный круг».

Награждение проводится после каждого задания.


Представление команд.


А теперь юные искатели приключений, в путь!


II. Обобщение, систематизация знаний.


Северная Америка - волшебный материк,

Как много интересного он в себе таит:

На востоке – равнины, на западе – горы,

Есть там реки, моря и озёра.

И как это здорово и правильно,

Что среди множества наук

Мы изучаем географию,

Чтоб стал понятен мир вокруг.


И пока я вам читала это стихотворение, наш корабль отчалил от острова, а как он называется вам нужно узнать:


« На Аляску я летал,
Побывал в Исландии,
И, в конце концов, попал
В снежную…(Гренландию).


Учитель: Что вы знаете об этом острове?

Ответ учащегося: «Гренландия (по датски «гренланд» - зелёная страна) открыта в X веке. В Исландию приплыл изгнанный из Норвегии Эрик по прозвищу Рыжий. Но в Исландии неуживчивый викинг поссорился с колонистами, и его опять прогнали. Собрав ватагу храбрецов, Эрик отправился искать новые земли. После опасного и утомительного плавания беглецы увидели сверкающую на солнце неизведанную землю. В синем море плавали причудливые ледяные горы. В воздухе стоял птичий гомон. Эрик назвал открытую землю Зелёной страной (отсюда произошло название Гренландия)».

Мы плывём по сильному течению. Корабль начинает качать из стороны в сторону, и … карта нашего плавания падает со стола. От падения все названия перепутались. Как же мы продолжим путь? Юнги, выручайте.


Задание:


  1. «Картографы». Собрать карту Северной Америки. (Используем мозаику Северной Америки).




  1. Назовите первого путешественника, открывшего Северную Америку:




а) Христофор Колумб;

б) Джон Кабот;

в) Америго Веспуччи;

г) Гудзон;

д) Маккензи;

е) Витус Беринг;

ж) Алексей Чириков;

з) Г.И.Шелихов;

и) Норманы.



  1. Найдите соответствия между названиями географических объектов береговой линии материка (нанесите на контурную карту):




  1. Крайний северный мыс;

  2. Крупный залив на юге материка;

  3. Пролив, отделяющий от Евразии;

  4. Крайний восточный мыс;

  5. Море на юго-востоке;

  6. Крайний южный мыс;

  7. Острова Карибского моря;

  8. Вытянутый полуостров на юго-западе;

  9. Архипелаг на севере;

  10. Море у берегов Гренландии;

  11. Крайний западный мыс.


а) Калифорния;

б) Сент-Чарльз;

в) Баффина;

г) Барроу;

д) Канадский Арктический;

е) Берингов;

ж) Мексиканский;

з) Большие Алеутские;

и) Саргассово;

к) Марьято;

л) Принца Уэльского.




  1. Установите соответствие между названиями островов и полуостровов (показать на карте), - работа с карточками:

  1. Острова;

  2. Полуострова.

а) Аляска;

б) Ванкувер;

в) Лабрадор;

г) Юкатан;

д)Ньюфаундленд;

е) Флорида;

ж) Куба;

з) Калифорния;

и) Виктория;

к) Баффинова Земля;

л) Гренландия.





Поиск клада продолжается, и вот мы уже вошли в Гудзонов залив. Мы попали на выставку картин, которые можно купить. Приобрести сможете любую, если узнаете объект Северной Америки, который изображён на картине и расскажете о нём (картины «В Кордильерах», «Ниагарский водопад», «Каньон реки Колорадо», «Йеллоустонский национальный парк»).


Задание:


  1. Рассказ по картине.

  2. Художникам – нарисовать портрет пирата.


Мы продолжаем путешествие, и нам предстоит обогнуть полуостров Флорида. Чтобы правильно сманеврировать, я должна быть уверена в ваших знаниях и умениях. Предлагаю вам пройти квалификационный тест.


Задание:


1. Что объединяет эти территории: Приатлантическая, Миссисипская, Примексиканская? Это:


а) возвышенности;

б) горные страны;

в) низменности.


2. Расположите природные зоны материка с севера на юг:

а) тайга;

б) Лесостепь;

в) лесотундра;

г) арктические пустыни;

д) переменно-влажные леса;

е) тундра;

ж) смешанные леса;

з) степь.



Внимание, экипаж!

Пираты взяли нас на абордаж (Плен)

Они прислали нам конверт,

А в нём пирата есть портрет.

Посмотрим, есть сходство или нет?


Зачитываем девиз пиратов:


Роджер на флаге,

Холодный расчет.

Сабля с мушкетом,

На месте своем.

Команда на взводе,

Шторма ни по чем.

Пиратской удаче,

Воздам я поклон.


и сравниваем портрет пирата с рисунками учащихся.


В конверте есть и «чёрная метка». На ней написано, что нас отпустят при условии, если мы поможем им разобраться с картой. А вот и ключ к карте.


Задание:


  1. Северная Америка богата внутренними водами. Огромную водную систему образуют Великие озёра. Выберите их названия и найдите эти объекты на карте:


а) Мичиган;

б) Атабаска;

в) Эри;

г) Онтарио;

д) Виннипег;

е) Верхнее;

ж) Гурон;

б) Большое.


  1. Кордильеры, протянувшиеся на западном побережье хребтами различной формы, необычайно красивы. Они расчленены глубокими речными долинами, называемыми:


а) моренами;

б) перевалами;

в) каньонами;

г) прериями.

Мы свободны, можем плыть дальше. От Панамского канала мы движемся на север материка по Кордильерам. В глубине гор мы остановились на станции “Минеральная”.


Задание:


Каждой команде даётся по одной минуте для того, чтобы написать наибольшее количество видов полезных ископаемых, расположенных в Кордильерах.

(Выигрывает та команда, у которой будет список длиннее. После окончания времени, капитаны отчитываются за всю команду).


Ребята, но на корабле опять возникли проблемы: кончились запасы пресной воды. Придётся причалить к берегу, а он называется берег острова Ванкувер.


Я получила сигнал с берега. У местных жителей, накопилось много корреспонденции, и они согласны пополнить наши запасы пресной воды, если мы поможем разобрать им почту. Юнги, за работу!

Письма – небольшие карточки с записями.


Канада


  1. Включает материковую часть и архипелаг;

  2. На флаге – клиновый лист;

  3. Природа этой страны имеет много общего с нашей страной;

  4. Крупнейший производитель пшеницы;

  5. Коренные жители – индейцы и эскимосы;

  6. Два государственных языка;

  7. Население сосредоточено на юге страны;

  8. Лес – богатство страны;

  9. Национальный парк – Вуд Буффало;

  10. Столица – Оттава.


США



  1. Территория состоит из основной части, полуострова Аляски и Гавайских островов;

  2. На флаге 50 звёзд и 13 белых полос;

  3. Природа страны очень разнообразна;

  4. Население изготавливает на предприятиях самую разнообразную продукцию;

  5. Коренные жители – индейцы и эскимосы, много негров;

  6. Крупнейший город – Нью-Йорк;

  7. Половина населения проживает на востоке страны;

  8. Природные богатства способствуют развитию страны;

  9. Национальный парк – Йеллоустонский парк;

  10. Столица – Вашингтон.


(Идёт проверка писем).


Здоровье сберегающая физминутка:


Комплекс упражнений для глаз.

Упражнения выполняются сидя или стоя. Отвернувшись от экрана, при ритмичном дыхании с максимальной амплитудой движений глаз.



  1. Закрыть глаза. Не напрягая глазные мышцы, на счет один – четыре затем закрыть глаза, расслабив мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.

  2. Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1-4. До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз

  3. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогичным образом проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево. Вверх и вниз. Повторить 3-4 раза.

  4. Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх - налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.



Где-то под руками были близко

Капитана Врунгеля записки.

Мир Америки ему знаком,

Он себя считает знатоком.

Попытайтесь – ка найти при чтении,

Что здесь подвергается сомнению.


Задание:


Выберите верные утверждения:

а) Пустыни Мексики – родина многих видов кактусов.

б) Нью-Йорк – столица США.

в) США – одна из самых развитых стран мира.

г) Каньон реки Колорадо имеет отвесные склоны разной окраски.

д) Скунс – удивительное животное Мексики.

е) Йоллоустонский национальный парк – второй в мире, основан в 1872 году.

ж) В Канаде два государственных языка – английский и французский.

з) Куба, Ямайка, Гватемала, Коста-Рика и другие страны относятся к Центральной Америке.


Итак, с заданием вы справились, и мы продолжаем поиск клада. Перед нами архипелаг Александра.


Но на каком из островов капитан Врунгель спрятал клад?

А вот, кажется, подсказка (свиток). Юнги, это послание капитана.

Узнать название сможет тот, кто прочитает свиток. Но свиток – волшебный, он разворачивается только после разгадки литературных загадок, всех поочерёдно.

Попробуем, юнги?


Архипелаг Александра у нас впереди,

Попробуй остров Врунгеля найти.

Названье острова откроется тому,

Кто знает – что, зачем и почему.

Литературную загадку отгадай,

И к кладу свой корабль направляй.


Задание:


  1. Рядом, рядом острова

Не один, даже не два,

А десятки, сотни сотен,

Жить в соседстве им охотней.

Все родные как никак,

Значит здесь … (Архипелаг).


  1. Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто;

Здесь осока, кочки, мхи…

Нет опоры для ноги. (Болото).


  1. С высоты большой срываясь,

Грозно он ревёт.

И о камни разбиваясь,

Пеною встаёт. (Водопад).


  1. Много тысяч лет подряд

Снег идёт и сыплет град.

Слой достаточно велик,

С севера ползёт …(Ледник).


В конце списка крупными буквами написано название острова – Виктория. (Победа).


Юнги, теперь мы знаем названия острова и можем найти клад. Достаю контур Евразии (приклеен скотчем за картой).

Ребята, как вы думаете, почему капитан Врунгель приготовил для нас такой подарок – контур Евразии? (Будем изучать этот материк на следующих уроках).


III. Подведём итог урока.


(Подведение итогов урока, поощрение команд, выставление оценок).


Я знала, всё у нас получится,

Америку мы с вами будем знать.

Всем орденоносцам Врунгеля,

В журнал поставлю «хорошо» и «пять».


И в заключение хочу сказать,

Что лучше географии предмета не сыскать.

Мир географии огромен,

Стремитесь вы его познать.


Ведь правильно сказал Константин Паустовский: «Познания и странствия неотделимы друг от друга».

Урок окончен.



Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconВикторина по теме: «Северная Америка»
Цели: систематизировать и повторить знания, полученные по теме: «Северная Америка»; проверить степень усвоенности материала по теме:...
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconАмерика қитъаси икки материк Шимолий ва Жанубий Америка материкларини ўз ичига олади. Теуантепек ва Панама бўйинлари ора-сида жойлашган Марказии Американи ё
Америка қитъаси икки материк — Шимолий ва Жанубий Америка материкларини ўз ичига олади. Теуантепек ва Панама бўйинлари ора-сида жойлашган...
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconУрок по теме: Учитель географии
Урок “Внутренние воды Северной Америки” является пятым в теме “Северная Америка”. Это один из уроков в системе комплексного изучения...
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconТема ”План и карта”
Материки: Австралия, Антарктида, Африка, Евразия, Северная Америка, Южная Америка
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconУрок обобщающего повторения по теме «Северная Америка»
Автор: учитель по географии моу «Средняя общеобразовательная школа №28» г. Брянка Голосова Елена Александровна
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconУрок №40 Северная Америка
Сев. Америку и Евразию называют северными материками. По каким признакам эти различные по своим природным особенностям материки объединяются...
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconМатерики: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида. Speakera narod ru Океаны
Материки: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида. Speakera narod ru
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconОбобщающий урок по теме «Северная Америка» 7- класс
Задачи урока Образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на уроках; формирование умения...
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» icon«Материк»: Советский писатель; Москва; 1987
Но уже с первых шагов молодой прозаик обратил на себя внимание читателей и критиков знанием материала, искренностью интонации, точностью...
Урок игра На тему: «Материк Северная Америка» iconУрок по теме: «Северная Америка. Животные и растения»
Поднять мышечный тонус в ходе физических упражнений. Развивать гармоничную личность способную участвовать в диалоге, слушать и слышать,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©kk.docdat.com 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница