Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ




Скачать 371.02 Kb.
НазваниеЖоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ
страница1/2
Дата конвертации07.08.2013
Размер371.02 Kb.
ТипДокументы
  1   2
Ф.7.22-17

М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті

Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ОРТАЛЫҒЫ


«ГЕОЭКОЛОГИЯ ЖӘНЕ ТАБИҒАТТЫ ПАЙДАЛАНУ»

кафедрасы



«Бекітемін»

ҒЖ және ХБ жөніндегі проректор


__________________ баХов ж.к

« ___» ____________ 2011 ж.






6м060900 - география


мамандығының магистратураға қабылдау емтиханның


БАҒДАРЛАМАСЫ


Шымкент, 2011 ж

Қабылдау емтиханның бағдарламасы 5В060900 - география

Мамандығының пәндердің География типтік бағдарламалары негізінде құрылған.


Қабылдау емтиханның бағдарламасы «Геоэкология және табиғатты пайдалану» кафедрасының мәжілісінде талқыланып, бекітілген.

«27» мамыр 2011, № 10 хаттамасы


Кафедра меңгерушісі: _______________ т.ғ.д., профессор Шакиров Б.С


Қабылдау емтиханның бағдарламасы «Химия-технологиялық» факультетінің әдістемелік комиссиясымен мақұлданған «25» мамыр 2011ж., №11 хаттамасы


Төрайымы _______________ Бугенбаева С.С


Қабылдау емтиханның бағдарламасы Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығымен келісілген


ЖООКББ орталығының бастығы _______________Изтаев Ж.Д


Кіріспе

М.Әуезов атындағы ОҚМУ-де 6M060900–География мамандығы 2004 жылдың 1-қыркүйегінен бастап даярланады.

Магистратурада 6М060900 – география мамандығы бойынша мамандарды даярлау

екі бағытта жүреді: бейіндік; ғылыми және педагогикалық. Магистратураның білім беру бағдарламасын меңгерген және магистрлік диссертация қорғаған тұлғаға академиялық дәрежесі тағайындалады: бейіндік бағыты бойынша: 6М060900 – география мамандығының магистрі; ғылыми және педагогикалық бағыты бойынша 6М060900 – география мамандығының ғылым магистрі.

6М060900 – география мамандығы бойынша магистратура бітірушілерінің кәсіби белсенділік ауқымы бейіндік даярлық бойынша: жобалау, зерттеу институты: География институты, Сейсмология институты, Ғарыштық зерттеу институты, Қазақст анның қолданбалы экология агенттігі; табиғатты қорғау орындары мен табиғатты пайдалану басқармасы және қоршаған ортаны қорғау Министрлігі (ҚОҚМ); ғылыми және педагогикалық даярлық бойынша: қоршаған ортаны қорғау Министрлігі; ғылыми, ғылыми-зерттеу институттар; жалпы білім береті, арнайы және жоғары оқу орындары.

6М060900 – география мамандығы бойынша магистратураны бітірушілер төмендегі кәсіби қызмет түрлерін орындай алады: бейіндік даярлық бойынша: жобалау; экспедициялық; өндірістік басқармаларда; ғылыми және педагогикалық даярлауда: ғылыми-зерттеушілік; білім беру саласында; өндірістік-басқармаларда; экспедициялық.

Магистратураның оқу бағдарламасын меңгерудің нормативтік ұзақтығы: ғылыми және педагогикалық даярлауда 2 жылды; Бейіндік даярлауда 1,5 жылды құрайды.


1. Пәндердің атауы және олардың бөлімдері


1.1 Картография және топография негіздері

“Картография және топография негіздері” оқу курсы бірінші курстан бастап келешекте орта мектепке, мұғалім-географ дайындауда негізгі пәндердің бірі болып табылады. Бұл пән географиялық карта, карта түрлері, оларды пайдалану ерекшеліктерін, картадағы бұрмаланулар, олармен жұмыс істеу барысында ескерту түсініктермен таныстыру, географиялық карталардың басты қасиеттері мен ерекшеліктерін ашып көрсету, олардың алуан түрлілігін көрсету, карталармен жұмыс істеудің жолдары мен әдістерін қарастырады.

Тағы да бір өзіне тән ерекшелігі, географиялық карта бетінде белгілі бір аумақтың кеңістіктегі тұжырымдалған бейнесі берілетіндегі. Бұл бейнеде аталған аумақты бір қарағаннан-ақ шлып шығуға, ондағы нысандардың орналасуындағы байланыстарды бірден байқауға, сөйтіп олардың кеңістіктегі орнын бір-бірімен салыстыра отырып саралауға мүмкіндік беретіндігі айрықша ескеріледі. Географиялық карталардың жоғарыда аталған бір ерекшелігі оларды білім алудың ақпараттар жинақтау мен практикалық іс-әрекеттер ұйымдастырудың, нақтылы ақиқатты ашып көрсетудің өзге түрлерімен тіпті де алмастыруға болмайтынын айрықша ерекше құралы ретінде сипаттайды.

Үшіншіден, карталардың математикалық негізін оның ішіндегі әр түрлі картографиялық проекцияларын, географиялық карталардың басты-басты ерекшеліктерін және оларды пайдалану мүмкіндіктерін оқытады.


1.2 Геология негіздері

Жер туралы жалпы мәлімет. Жер және жер қыртысының құрамы, құрылысы, шығу тегі және дамуы жайлы тереңде, жүйелі білім бере отырып, жер қойнауында және жер бетінде болып жататын табиғи процестерді дұрыс түсінуге, жер қойнауындағы пайдалы қазбаларды ұтымды пайдалануға, жер қойнауын қорғауға бағыт береді. Студенттердің геологиядан алған білімдері болашақта оқылатын географиялық, экологиялық, экономикалық және туристік бағыттағы пәндерді негұрлым терең де табысты игеруге бірден-бір негіз болды.

Курсты оқыту барысында төмендегідей міндеттерді шешу қарастырылады: Жер планетасының құрылысын, қабықтарының құрамын, олардың ерекшеліктерін, физикалық қасиеттерімен өлшемдерін; Жер және жер қыртысы қабаттарының ерекшеліктерін, тау жыныстарының геологиялық жасын анықтаудың басты әдістерін; Тау жыныстарының басты түрлерін, оларды жүйелеу және анықтау принциптерін; Жер бетіндегі тіршіліктің пайда болуы және даму барысын, тау жыныстарының геологиялық жасын анықтаудың басты дәлелі жануарлар мен өсімдіктердің басты типтерін айқындайтын палеонтология негіздерін. Бірегей геохронологиялық және стратиграфиялық кестелердің мазмұнын; Жер және жер қыртысының геологиялық даму тарихындағы болған өзгерістердің геохронологиялық немесе стратиграфиялық кестеде, геологиялық карталармен қималарда бейнелеуін анықтау тәсілдерін; Жер және Жер қыртысының тарихи геологиялық дамуының негізгі кезеңдерін; Литосферадағы тектоникалық қозғалыстардың басты түрлерін, олардың жер қыртысына тән құрылымдық элементтерді қалыптастыруға және дамытуға қосар үлесін; Тау жынысы қабаттарының қатпарлану және деформациялық жарылуының мәні мен мазмұнын, олардың көрініс беру еркшеліктерін; Геологиялық құрылыстардың реттілгі жайлы түсінікті; Бүгінгі күннің ең басты геотектоникалық парадигмасы геосинклинальдар мен литосфералық плиталар тектоникасы концепциясының мәні мен мағынасын, мазмұнын білу тиіс.


1.3 Жалпы жер тану

Пәннің негізгі мақсаты – географиялық қабықша (немес геосфера) деп аталатын бізді қоршаған әлем дүниесінің қашан және қалай пайда болғанын, дамығанын көрсетуге талпыну, мүмкіндігінше дәлелдей білу. Географиялық қабықша бір-бірімен тығыз байланысты болатын жекелеген геосфералардың біртұтас бірлігі (лито-, морфо-, атмо-, гидро-, педо-, крио-, фито-,зоо- т.б.). шығу тегі космостық болғымен геосфера қоршаған ортамен тығыз байланысты.

Сонымен қатар оның дамуына Жер ғаламшарының даму ерекшелігі де әсерін тигізеді. Қазіргі күнгі қалыптасып отырған біртұтастықтың тамыры әлем дүниесінің тарихи пайда болуынан басталады да жалпы қалыптасу себептерін, бірақ алғашқы тұман тәрізді ғаламшардан заттардың жеке өзгеру жолдарын көрсетеді. Бұл үрдіс ғаламшарлардың Күн жүйесінде алатын орнына және ішкі даму ерекшеліктеріне байланысты. Жер ғаламшары үшін ол биосфераның дамуына әкеліп соқты да геосфераның басқа да компоненттеріне, олардың құрылымы мен дамуына әсерін тигізді. Жер ғаламшарының пайда болуы және эволюциялық (даму) ерекшеліктері, оның географиялық қабықшасының қоршаған кеңістікпен қарым-қатынасы байланысты болуы қазіргі жалпы геосфераның пайда болуы – «Жалпы жертану» пәнінің негізгі мазмұны болып табылады.


1.4 Жалпы гидрология

«Жалпы гидрология» курсы - әртүрлі бағдардағы маман географтарды дайындаудағы негізгі оқу пәндерінің бірі. Бұл курсты оқып-үйрену барысында студенттер географиялық ортамен тікелей байланысты гидрологиялық құбылыстар мен процесстер туралы түсінік алады және табиғаттағы суды географиялық ландшафтың ажырамас бөлігі ретінде қарастыруға мүмкіндік алады.

Курс студенттерді гидросферада өтіп жатқан процесстермен, су объектілерінің ерекшеліктерімен, олардың қоршаған ортамен өзара байланысымен таныстыру. Осы пән шеңберінде студенттер табиғи процесстер қалай жүретіндігін, су объектілеріне қандай ерекшеліктер тән екендігін ғана біліп қоймайды, сонымен қатар құбылыстар мен ерекшеліктердің ішкі себептерімен де танысуға мүмкіндік алады.


1.5 Метеорология және климатология негіздері

«Метеорология және климатология негіздері» пәні атмосфералық процесстердің пайда болуы мен олардың даму заңдылықтарын зерттейтіндіктен қоршаған ортаның даму динамикасын, табиғи тепе-теңдігін сақтай білуді және зерттеудің өзекті мәселелерін қарастырады.

«Метеорология және климатология негіздері» курсы – географиялық білім беру жүйесіндегі негізгі пәндердің бірі. Ол атмосфера қабаты мен ондағы атмосфералық құбылыстардың пайда болуы туралы тұтастай ұғым бере отырып, жер беті мен атмосфера арасындағы өзара байланыстарды қарастырады. Сол сияқты, халық шаруашылығы үшін қолайсыз ауа-райы мен климаттық жағдайларды зерттеп, оларды алдын ала болжау әдістерін зерттейді.

Пәнді теориялық және практикалық түрде оқыту негізінде студенттердің санасында атмосфера және атмосфералық құбылыстар туралы ұғым қалыптастырып,жер беті мен атмосфера қабатының өзара байланысын мен әсерін және географиялық факторларға байланысты күн сәулесінің түсу ерекшеліктерін анықтау. Пәннің негізгі мақсаты – атмосфералық құбылыстарды оқып, зерттеумен қатар, халық шаруашылығы үшін қолайсыз болып есептелетін климат пен ауа-райын алдын ала болжап, оны болдырмаудың шараларын жүзеге асыру болып табылады.


1.6 Жалпы геоморфология

Жалпы геоморфология” пәні бойынша рельефтің дамуы мен құрылысы туралы білімдерін тереңдетіп, рельеф жайында алған мәліметтерді практикалық мәселелерді шешуге қолдана білу. Рельеф қалыптастырушы эндогенді процестердің орны: тектоникалық қозғалыстар, интрузивтік және эффузивтік магматизм, жер сілкінісі туралы экзогенді рельеф құрушы факторлар және олар түзетін әр түрлі рельеф түрлерінің сипаттамасы берілген. Жер бетінің рельефін оқып үйрену, оның құрылысы мен дамуы туралы теориялық білім қалыптастыру.

Рельеф қалыптастырушы эндогенді процестердің орны: тектоникалық қозғалыстар, интрузивтік және эффузивтік магматизм, жер сілкінісі туралы экзогенді рельеф құрушы факторлар және олар түзетін әр түрлі рельеф түрлерінің сипаттамасы берілген.


1.7 Ландшафттану

Студенттерді қазіргі ландшафттану негіздерімен таныстыру, оқу пәніндегі басты сабақтарының бірі, орта мектеп мұғалімін дайындау жүйесіндегі ролі туралы көзқарас қалыптастыру, студенттерге қазіргі әлемнің ғылыми негіздерін игерулеріне қол ұшын беру, студенттердің тұтас дүние танымын қалыптастыру.

Курс мазмұнында: курстың пәні, мақсаттарымен міндеттері, ландшафттану білімінің дамуы басты кезеңдерімен таныстыру;

- Қазіргі ландшафттанудың негізгі принциптерін және зерттеу тәсілдерін үйрету, оқыту;

- Тірі және өлі табиғат туралы жаратылыс ғылымдарының салаларымен таныстыру;

- Ландшафт құрылыс және оның компоненттері;

- Планеталық ойлау және оның ландшаттану ілімдерінің өзара байланысын қарастыру.


1.8 Топырақ географиясы және топырақтану негіздері

Топырақ және оның түзілу туралы түсінік. Топырақ түзуші факторлар. Топырақ жамылғысы және генетикалық типтері. Қазақстанның топырақ географиясы. Топырақ экологиясы және оны қорғау.


1.9 Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы

Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы” курсының қарастыратын тақырыптары мұхиттар мен материктер табиғатын сипаттаудың алдыңда олардың табиғатының қалыптасуы, даму заңдылықтары мен кезеңдеріне жалпы шолу жасалады. Табиғат ерекшеліктері мен заңдылықтарын сипаттау дүние жүзілік мұхиттан басталады.

«Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы» жалпы физикалық географиялық курсының жалғасы ретінде әрбір материк пен мұхит табиғатының жалпы географиялық заңдылықтарын, табиғатындағы ұқсастық және айырмашылық белгілерін анықтайды. Сонымен қатар территориялық жіктелу заңдылықтары, яғни әртүрлі дәрежедегі территориялық табиғат кешендері тұрғысынан да қарастырады. Пән бірін-бірі толықтыратын екі үлкен бөлігінен тұрады: Мұхиттардың физикалық географиясы және материктердің физикалық географиясы. Мұхиттар мен материктер табиғатын сипаттаудың алдыңда олардың табиғатының қалыптасуы, даму заңдылықтары мен кезеңдеріне жалпы шолу жасалады. Табиғат ерекшеліктері мен заңдылықтарын сипаттау дүние жүзілік мұхиттан басталады.


1.17 ТМД-ның физикалық географиясы

ТМД-ға жалпы шолу. Географиялық орны және шекарасы. Жер бедері және геологиялық құрылысы. Климаты және ішкі сулары. ТМД-ның теңіздері. Топырақ жамылғысы, өсімдік және жануарлар дүниесі. ТМДны физика-географиялық аудандастыру. ТМД-ның аймақтары. Табиғат белдемдері. ТМД елдеріне физика-географиялық сипаттама.


1.11 Қазақстанның физикалық географиясы

Жаратылыстану пәндерінің негізін оқып-үйрену үшін, жоғары оқу орындарындағы студенттер осы саладағы бірнеше пәндерді игеріп, олардың арасындағы байланыстарды талдап, зерттеу негізінде білімін дамыта алады.

Қазақстанның табиғат жағдайының алуан түрлі екендігін, олардың қалыптастырудағы географиялық заңдылықтарды, студенттер Қазақстанның физикалық географиясы курсында оқып үйренеді.

Бұл пән географиялық білім беру жүйесінде, әсерісе, педагогикалық бағыттағы оқу орындарындағы география мамандығы үшін негізгі пән болып есептілінеді. Пәннің білім берудегі міндеті, студенттерге Қазақстанның табиғат жағдайының қалыптасу заңдылығын және ерекшелігін үйрету.

Қазақстанның физикалық географиясының зерттеу нысандары: географиялық орны, территориясының зерттелу тарихы, тектоникалық-геологиялық құрылымы, рельефі, климаты, ішкі сулары, топырақ-өсімдік жамылғысы, жануарлар дүниесі, табиғат зонасы, табиғи территориялық кешендері, олардың арасындағы байланыстар, қалыптасуындағы таралуындағы негізгі заңдылықтар. Қазақстан территориясының физ-географиялық тұрғыдан аудандастырылуы. Экологиялық проблемалары. Қоршаған ортаны қорғау жолдары. Қорғалатын территориялары.


1.12 Экономикалық, саяси және әлеуметтік географияға кіріспе

Экономикалық, саяси және әлеуметтік географияға кіріспе” курсының қарастыратын тақырыптары географиялық орнынан бастап саяси экономикалық, әлеуметтік өнеркәсіптік географиялық оқыта отырып, оған экономикалық баға беруді қарастырады.

Экономикалық және әлеуметтік, саяси географияға кіріспе пәні диалектикалық теория негізінде табиғат пен қоғам ортасындағы өзара ықпалдастықты талдау арқылы табиғаттың қоғамның экономикалық және әлеуметтік дамуына қарата айқын роль ойнайтындығын көрсетеді.

Студенттер осы курсты оқыту барысында географиялық нысандардағы табиғат ресурстарының халық шаруашылығының міндеттерін шешім етудегі ғылыми әдістемесін, белгілі қоғамдық формациядағы түрліше табиғи шикізаттардың шаруашылықтың әртүрлі бағытта дамуы мен орналасуына жасайтын әсерін білуі тиіс


1.13 ТМД-ның әлеуметтік-экономикалық географиясы

Курс ТМД елдерінің табиғат ресурстары, халқы мен шаруашылығы, сондай-ақ қазіргі кездегі экономикалық және экологиялық проблемалары туралы терең білім беруге бағытталған.

Студенттер экономикалық және әлеуметтік география туралы білімдерін дамытып, география мен нарықтық саланың байланысын игере білуі керек. Сол арқылы әлемдік ғаламдану жағдайында ТМД елдерінің мемлекет ретінде өнеркәсіптенген қоғам туралы жаңаша түсінік қалыптастыру.

Көлік және коммуникациялық жүйенің дамуы. Табиғат жағдайы мен табиғат ресурстарына шаруашылық тұрғысынан жалпы баға беру. Халықтарды демографиялық-географиялық тұрғыдан зерттеу. Салааралық, аймақтық және мемлекетаралық экономикалық байланыстарға талдау. ОӨК қалыптасуы және өнеркәсіп салалары, еркін экономикалық өңірлер әрі олардың ТМД аумағындағы қызметі

  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconЖоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығы
В010900-математика мамандығының ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты 08. 018-2009 енгізілген
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconЖоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ
В020800 – «Археология және этнология» мамандығының Археология, Этнология пәндерінің типтік бағдарламалары негізінде құрылған
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconЖоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығы
М051100 -маркетинг мамандығының пәндердің «Маркетинг», «Маркетингтік зерттеулер», «Маркетингтік коммуникациялар», «Қызметтер маркетингісі»,...
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconС. Н. Мамытова XIX ғ. Екінші жартысы
Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің жанындағы Қр бжҒМ-нің жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің Республикалық оқу-әдістемелік...
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ icon2010/2011 оқу жылына арналған республикалық бюджеттен қаржыландырылатын денсаулық сақтау саласында жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар мамандарды даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру туралы
«Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» Қазақстан Республикасының 2009 жылғы 18 қыркүйектегі Кодексінің 7-бабының...
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ icon2010-2011 оқу жылының бірінші семестріне арналған жоспары
Жоғары оқу орындарынан кейінгі білім беру бағдарламасы бойынша оқуға алу туралы есеп
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconОқу құралын оқытушыларға, магистранттарға, аспиранттарға, жоғары және орта арнайы кәсіби оқу мекемелерінің студенттеріне, жалпы білім беру мекемелерінің мамандарына ұсынамыз
Музыкалық психология, музыкалық білім беру психологиясы, музыкалық іс-әрекет психологиясы
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconЖәне жаратылыстану мамандықтары бойынша оқу-әдістемелік секциясы төрағасының орынбасары
Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті жанындағы Қр бжҒМ жоғары және жоғары білім беруден кейінгі Республикалық оқу-әдістемелік...
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconБүгінгі таңда, Сіз білім беру несиесін «Қаржы орталығы» АҚ кепілдігі бойынша бірнеше білім беру несиелендіруі бағдарламалары арқылы ресімдей аласыз
Білім беру несиелері келесі серіктес банктері арқылы беріледі: «Қазақстанның Халық банкі» АҚ және «ТӘБ» АҚ
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру орталығЫ iconПсихотерапия технологиялары
Психология, Әлеуметтік жұмыс, Педагогика және психология мамандықтардың студенттеріне, орта кәсіби білім беру мен жоғары оқу орындарының...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©kk.docdat.com 2013
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница